Образовательная программа дошкольного образования (далее - Программа) разработана педагогическим коллективом Монтессори-центра «Югорский УМКА» (ИП Третьякова Ирина Анатольевна) (далее – Центр) на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования (далее - Федеральная программа), утвержденной Приказом Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. N 1028 (зарегистрирована Министерством юстиции Российской Федерации 28 декабря 2022 г., регистрационный N 71847).

Программа реализовывает основополагающие функции Федеральной программы дошкольного образования (далее - ДО):

1) Обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина РФ, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;

2) Соответствие единому ядру содержания ДО, ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;

3) Поддержание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности в Центре, обеспечивающей развитие личности детей дошкольного возраста. Программа задает целостность и согласованность различных составляющих работы Центра, является важным инструментом для обеспечения качественного дошкольного образования и реализации принципов и задач, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (далее - ФГОС ДО).

Программа составлена в соответствии со следующими государственными документами:

· Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 31.12.2014, с изм. от 01.07.2020);

· Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 № 1155 (с изменениями и дополнениями от 08.11.2022 г.);

· Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. N 809 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2022, N 46, ст. 7977);

· Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. – ООН 1990;

· Федеральный закон 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

· Распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р о Концепции дополнительного образования детей;

· Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р о Стратегии развития воспитания до 2025 г;

· «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года № 28 «Об утверждении СанПиН 2.4.3648-20»).

Программа учреждения создавалась на основе следующих программ и положений:

· Федеральная образовательная программа дошкольного образования, утвержденная Приказом Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. N 1028;

· Образовательная программа дошкольного образования «Детский сад по системе Монтессори» под редакцией Е.А.Хилтунен. М.: Национальное образование, 2014.

· Монтессори М. Дом ребенка. Метод научной педагогики (концепция свободного саморазвития ребенка в специально подготовленной развивающей среде). — М.: Астрель, 2006;

· Фаусек Ю. И. Теория и практика детского сада Монтессори (опыт работы первых детских садов по системе Монтессори в России. 1913–1941 гг.) (совместно с В. В. Таубман). — Петербург — Москва, 1923;

· Выготский Л. С. Мышление и речь. Москва — Ленинград: Государственное социально- экономическое издательство, 1934;

· Хилтунен Е. А. Авторская программа «Воспитание и обучение в российском монтессори- детском саду и начальной школе» (опыт работы с детьми в рамках федерального эксперимента «Монтессори в России» в учебно-воспитательном комплексе № 1641 г. Москвы, 1993–2000 гг.). - М.: ИД «Первое сентября», 2000;

· Монтессори М. Впитывающий разум ребенка, С-Петербург, 2009;

· Антология гуманной педагогики Монтессори, издательский дом Амоношвили, 1999;

· Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию Монтессори-педагогики в России, С-Петербург, 2013.

· Материалы открытого проектировочного семинара «Образовательное событие как ресурс развития Российского образования».